MKIK GVI

Kutatásunkban 2006. októberében azt vizsgáltuk, hogy a nagyhírű, akár a kevésbé patinás magyarországi felsőoktatási intézmények oktatói mennyire tartják fontosnak, hogy szakmai tevékenységüket és tudományos munkájuk eredményeit, valamint elérhetőségüket közzétegyék a világhálón, támpontokat adva ezzel azok számára, akik felkeresik az intézmény karainak, tanszékeinek honlapját, legyenek akár az adott egyetem diákjai, akik valamilyen tanulmányi problémával vagy kérdéssel szeretnének tanáraikhoz fordulni, akár más szakemberek, érdeklődők. Az elemzésbe összehasonlításként bevontuk a Stanford Egyetem gazdasági karainak internet oldalait. A kutatás eredményeinek összegzéseképpen megállapítható, hogy az 1133 elemből álló minta több szempont szerinti vizsgálata segített felvázolni a magyar egyetemek tanáraiból álló népesség néhány általános jellemzőjét, az Egyesült Államokbeli Stanford Egyetem tanárainak adataival való összehasonlítás pedig megmutatta, hogy a magyarországi felsőoktatási intézmények honlapjai mely területeken, illetve milyen mértékben vannak lemaradásban az amerikai egyetem weboldalainak információtartalma mögött. Az egyetemi honlapok információtartalmát tekintve sajnálatos módon negatív kép rajzolódik ki a magyarországi egyetemekről. Az elemzés alapjául szolgáló öt információs kritérium közül általában és egyetemenként is jóval kevesebb teljesül Magyarországon, mint a Stanford Egyetem tanárainál. A magyar egyetemek egyetlen tanárának sincs egyidejűleg saját személyes honlapja, elektronikus önéletrajza, publikációs listája, letölthető publikációja és email címe. Közel egyötödük viszont ezek egyikével sem rendelkezik. Ezzel szemben a Stanford Egyetem tanárainak közel fele dicsekedhet a felsorolt öt elem mindegyikével, azonban nincs köztük olyan, aki ne rendelkezne legalább az egyikkel.